专业的表演教学对于老师的要求极高， 因为它融合了台词、肢体语言、音乐等 艺术元素，是最丰富的艺术表现形式。 幸运的是，在我成长的道路上，引领我 的都是行业里最优秀的教育家和学者， 他们的专业与严谨也传承与我，让我在 面对表演这个神圣的课堂有敬畏之心， 哪怕面对的是年龄最小的孩子。好的老 师要懂得引导、辨识学生在课堂上的行 动，与他们建立信任感，并让学生相信 他们自己所塑造的角色(物体、动物、 人物……)
学习表演绝不是简单的认为，可以说段 绕口令、讲一个小故事、或者是可以哭 或笑。而是表演课可以让孩子从小建立 包括:组织能力、表达能力、逻辑思 维、沟通与合作、丰富的想像力、锻炼 勇气与独立思考的能力。
无论未来从事什么职业，卓越的表达能 力和自我展现能力更能赢得别人对我们 的好感与信任。这些都是综合性的，最 有竞争力的个人素质
表演是无国界的，或者说表演的方法 是无国界的，核心都是“真听、真 看、真感受”。说起来很容易，真正 做到却非常不容易，需要系统而科学 的学习。但是一旦掌握，却可以应用 在各个领域。
我认为表演课学习的过程应该是快乐 的，但并不是单单快乐，而是有意义 有收获的快乐，这份收获也许是从不 善于表达到慢慢的善于表达，不敢站 在舞台中间到自信的走上舞台中央， 不善于观察到善于观察，不会运用声 音到掌握声音的运用和变化......
最后，希望每一位学生在表演课堂上 都能够快乐有所收获.